Eje 1 Actividad 4

Eje 1.

Actividad 4

Alejandro Corona Jimenez

         De acuerdo con el prólogo “Una visión más amplia del internet en el aprendizaje” del profesor William H. Dutton,  del libro “Aprendizaje Invisible” de los autores Cristóbal Cobo y John W. Moravec, el uso de las tecnologías para el aprendizaje ya se llevaba a cabo desde que se descubrió este nuevo uso para la televisión, sin embargo en pleno auge de la elaboración de programas y contenidos educativos para la televisión, el profesor Nicholas Johnson, profesor de leyes norteamericano y comisionado federal de comunicaciones, planteo el hecho de que “Toda la televisión es educativa, la pregunta es ¿Qué es lo que enseña?”, partiendo de esta reflexión, nos encontramos que dependiendo de la idiosincrasia de nuestro pueblo, que en conjunto con los gobiernos, órganos reguladores, pero más allá las empresas que producen y transmiten programas de televisión abierta en nuestro país, nos deja que claro que una educación de calidad, es limitada y esta depende de los patrocinios o comerciales que quieran pagar por televisión con otra calidad educativa.

Si bien en la actualidad, la televisión nos informa, con programas noticiosos, estos no hacen más que educar a las actuales generaciones con noticias sobre la violencia o el narcotráfico, ya que por desgracia también es el entorno actual de nuestro país.

Es por eso que el uso de una nueva herramienta, como lo es el internet y sus nuevas tecnologías de la información y la comunicación, tienen una crecimiento exponencial, no solo por la cantidad de contenidos que podemos encontrar en la red, si no que además la manera en como decidimos buscarlo, seleccionarlo y aplicarlo.

El uso de internet como un medio de aprendizaje ya sea para adquirir nuevos conocimientos o nuevas habilidades, es uno de los medios de aprendizaje y enseñanza que puede ofrecer no solo gran variedad de contenido, si no que además nos ofrece tiempo y un espacio (Virtual), para poder tener educación continua, considerando que no hay que sumar tiempo en un aula o los tiempos de traslado hacia un espacio educativo.

Esto entonces, nos permite estudiar y avanzar a nuestro propio ritmo, a autoevaluarnos y así poder elegir cual es el mejor método de estudio o temas a investigar y estudiar de acuerdo a nuestras metas académicas.

Sin embargo, al igual que la televisión, también habría que evaluar, ¿qué es lo que realmente nos enseña el internet?, ya que al haber tal inmensidad de información no podemos controlar el adecuado uso de contenido.

Aunque a diferencia de la televisión, en la actualidad son las personas las que hacen que el aprendizaje a través del internet sea más competitivo, esto a través del uso de redes sociales o blogs de información, donde no solo existe una interacción de las personas, sino también de los conocimientos que estas comparten a través de la red, generando con esto grupos de aprendizaje e inteligencia colectiva, donde cada uno de los participantes no solo aporta sus ideas, sino que también aprende y aprovecha de las ideas de los demás participantes.

Por desgracia, a pesar de las grandes ventajas que existen del uso del internet para fines educativos, contra la televisión, es que aún hay una falta de conectividad para ciertos sectores de la población, ya sea por su nivel socioeconómico o para la región geográfica en la que radica, lo que nos invita entonces como sociedad, es involucrar más a los gobiernos, a los centros educativos y a los proveedores de estos recursos a ser más incluyentes y poder hacer coparticipes de este método de enseñanza a mas sectores de la población, en el que no importen su nivel socioeconómico, cultural o simplemente, porque en su comunidad no llega una señal de internet.