Eje 1 Actividad 4

Eje 1.

Actividad 4

Alejandro Corona Jimenez

         De acuerdo con el prólogo “Una visión más amplia del internet en el aprendizaje” del profesor William H. Dutton,  del libro “Aprendizaje Invisible” de los autores Cristóbal Cobo y John W. Moravec, el uso de las tecnologías para el aprendizaje ya se llevaba a cabo desde que se descubrió este nuevo uso para la televisión, sin embargo en pleno auge de la elaboración de programas y contenidos educativos para la televisión, el profesor Nicholas Johnson, profesor de leyes norteamericano y comisionado federal de comunicaciones, planteo el hecho de que “Toda la televisión es educativa, la pregunta es ¿Qué es lo que enseña?”, partiendo de esta reflexión, nos encontramos que dependiendo de la idiosincrasia de nuestro pueblo, que en conjunto con los gobiernos, órganos reguladores, pero más allá las empresas que producen y transmiten programas de televisión abierta en nuestro país, nos deja que claro que una educación de calidad, es limitada y esta depende de los patrocinios o comerciales que quieran pagar por televisión con otra calidad educativa.

Si bien en la actualidad, la televisión nos informa, con programas noticiosos, estos no hacen más que educar a las actuales generaciones con noticias sobre la violencia o el narcotráfico, ya que por desgracia también es el entorno actual de nuestro país.

Es por eso que el uso de una nueva herramienta, como lo es el internet y sus nuevas tecnologías de la información y la comunicación, tienen una crecimiento exponencial, no solo por la cantidad de contenidos que podemos encontrar en la red, si no que además la manera en como decidimos buscarlo, seleccionarlo y aplicarlo.

El uso de internet como un medio de aprendizaje ya sea para adquirir nuevos conocimientos o nuevas habilidades, es uno de los medios de aprendizaje y enseñanza que puede ofrecer no solo gran variedad de contenido, si no que además nos ofrece tiempo y un espacio (Virtual), para poder tener educación continua, considerando que no hay que sumar tiempo en un aula o los tiempos de traslado hacia un espacio educativo.

Esto entonces, nos permite estudiar y avanzar a nuestro propio ritmo, a autoevaluarnos y así poder elegir cual es el mejor método de estudio o temas a investigar y estudiar de acuerdo a nuestras metas académicas.

Sin embargo, al igual que la televisión, también habría que evaluar, ¿qué es lo que realmente nos enseña el internet?, ya que al haber tal inmensidad de información no podemos controlar el adecuado uso de contenido.

Aunque a diferencia de la televisión, en la actualidad son las personas las que hacen que el aprendizaje a través del internet sea más competitivo, esto a través del uso de redes sociales o blogs de información, donde no solo existe una interacción de las personas, sino también de los conocimientos que estas comparten a través de la red, generando con esto grupos de aprendizaje e inteligencia colectiva, donde cada uno de los participantes no solo aporta sus ideas, sino que también aprende y aprovecha de las ideas de los demás participantes.

Por desgracia, a pesar de las grandes ventajas que existen del uso del internet para fines educativos, contra la televisión, es que aún hay una falta de conectividad para ciertos sectores de la población, ya sea por su nivel socioeconómico o para la región geográfica en la que radica, lo que nos invita entonces como sociedad, es involucrar más a los gobiernos, a los centros educativos y a los proveedores de estos recursos a ser más incluyentes y poder hacer coparticipes de este método de enseñanza a mas sectores de la población, en el que no importen su nivel socioeconómico, cultural o simplemente, porque en su comunidad no llega una señal de internet.

Eje 1, Actividad 3

Eje 1.

Actividad 3

Alejandro Corona Jimenez

Apoyándonos en las nuevas tecnologías, aprovechamos estos recursos para aplicarlos a diferentes de campos de nuestra vida, uno de ellos es el aprendizaje, en el que basados en herramientas tecnológicas y de comunicación podemos no solo adquirir nuevos conocimientos, sino que además nos permite tener una retroalimentación con otros participantes de un ambiente virtual de aprendizaje.

Dentro de aula virtual, las herramientas que nos permiten el aprendizaje de una manera llamada “Peer to Peer”, adoptados de tecnologías, en las que se utiliza la inteligencia colectiva para el desarrollo de nuevas habilidades y competencias, en las cuales el usuario puede autorregular su aprendizaje.

Dado lo anterior, las herramientas proporcionadas dentro del aula virtual será importante conocer su uso, para un adecuado aprovechamiento de los recursos ofrecidos para el aprendizaje, así como para compartir conocimientos y experiencias para con los demás participantes del AVA.

Es por eso, que describo mi particular punto de vista con respecto a las herramientas que se incluyen en el aula virtual, las cuales considero no solo importantes, si no necesarias para el crecimiento académico y con el uso de estas herramientas tecnológicas que enlisto a continuación:

Bases de datos: Esta herramienta nos permite recopilar información de manera organizada, para que esta a su vez pueda ser retroalimentada por los demás usuarios, ayudándonos con esto al aprendizaje colaborativo, pudiendo obtener la participación de los demás compañeros de estudio.

Blog: Esta herramienta es nos permite agregar textos o artículos, que de manera cronológica podemos recopilar, con esta herramienta podemos tener comunicación con los demás compañeros de estudios de manera asincrónica, en la que podemos aportar nuestros comentarios, puntos de vista e incluso críticas constructivas con la finalidad de utilizar estas entradas al blog para el autoaprendizaje y ampliar o aclarar nuestros conocimientos sobre temas o artículos de interés particular o grupal.

Foro: El foro, es una herramienta de comunicación en la que se puede participar en diferentes actividades con el facilitador, esta herramienta nos permite participar de manera activa con los demás compañeros de estudio, lo que nos permite aprender, aprovechándonos de los diferentes puntos de vista y aportes a un tema en particular por parte de los diferentes participantes.

Tareas: Como todo sistema de aprendizaje, las tareas nos permites practicar lo aprendido en una clase, así como autoevaluar nuestra comprensión y entendimiento de un tema, una de las mejores de aprendizaje, dentro de la pedagogía y la andrología es la práctica y la repetición de una nueva habilidad o competencia, aprendida o adquirida con el apoyo de un facilitador.

Portafolio de evidencias: Es una herramienta de evaluación para actividades de mayor complejidad, por lo que como participantes de un grupo de estudio nos permite, además de las tareas, de una opción más para la autoevaluación y autorregulación del aprendizaje, con el apoyo de los comentarios por parte del facilitador.

Además, con los comentarios del facilitador, podremos mejorar nuestros trabajos, ser autocríticos y mejorar lo aprendido dentro de un ambiente virtual de aprendizaje.

Glosario: Si bien, los estudios realizados con anterioridad, así como la experiencia y el entorno de estudio y vida nos dan un cierto grado de conocimientos en palabras, ya sean técnicas, de uso común, o por el simple argot de nuestro entorno, es importante, conocer y comprender nuevas palabras que seguramente deberemos de usar dentro de nuestra aula o ambiente virtual de aprendizaje, que no solo nos permita crecer como personas, sino que además sea más fácil la comprensión de textos o artículos, que utilizaremos durante esta etapa de aprendizaje.

Por eso la importancia de un glosario, en el que utilizando tecnologías y la inteligencia y conocimientos colectivos, podremos acrecentar nuestro acervo cultural y además aportar también nuestros conocimientos en beneficio de la comunidad de estudio, es por eso que esta herramienta de glosario dentro del aula virtual, no solo es de gran ayuda, si no de suma importancia para el apoyo del autoaprendizaje.

Wiki: Esta herramienta, permite a los alumnos, crear, modificar o borrar páginas o enlaces, con temas de estudio, en la que los demás participantes, podrán agregar comentarios o nuevos enlaces, obteniendo con esto el beneficio del aprendizaje de manera colectiva y grupal.

Con la herramienta wiki, podremos aprender con ayuda de la inteligencia colectiva de los demás compañeros de estudio.

Paginas externas: Existen además otras herramientas de apoyo para obtención de información y soporte para nuestros estudios, como son los buscadores web, o enciclopedias virtuales, en las que podemos encontrar información y referencias, de casi cualquier tema, paginas como Google, Wikipedia, o incluso el blog externo como  Wordpress, nos ofrecen una gran cantidad de información para la consulta que nos dan apoyo y soporte en el autoaprendizaje, lo que nos permite regular la manera en que aprendemos.

Además de los buscadores web, o enciclopedias virtuales, existe más recurso para el apoyo de nuestro aprendizaje, como lo son los grupos en Facebook, en el que los participantes pueden tener una comunicación de manera sincrónica y asincrónica, pudiendo además, compartir, textos, documentos, archivos, programas o algo tan valioso como las experiencias y el conocimiento adquirido con estas.

Una herramienta que existe dentro del aula virtual y no es mencionada como de gran valor, es la mensajería instantánea con los compañeros del grupo, ya que esta puede ser de manera sincrónica y asincrónica y también da un gran aporte para el conocimiento con la obtención de experiencias de los otros participantes.